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2023年江蘇農商行面試指導：結構化和無(wú)領(lǐng)導小組討論區別
一、定義
1.結構化面試：試題、人才測評要素、評價(jià)標準、時(shí)間控制、確定評價(jià)人員、實(shí)施程序和分數統計等各環(huán)節，按照統一標準進(jìn)行規范化設計和執行的面試方法。
2.無(wú)領(lǐng)導面試：在既定的背景下，由一組考生在不指定領(lǐng)導的情況下，圍繞給定題目展開(kāi)討論，最終統一意見(jiàn)的測評方式。
二、特點(diǎn)分析
1.結構化面試：吸收了標準化測驗的優(yōu)點(diǎn)，也融合了傳統的經(jīng)驗型面試的優(yōu)點(diǎn)，流程、題目、評分標準固定，測驗過(guò)程相對公平，測驗結果比較準確和可靠。
(1)所有應聘者流程相同：不分崗位，同一考場(chǎng)題目、時(shí)間、面試實(shí)施條件都是一致的，整體面試過(guò)程都是公平、公正條件下進(jìn)行。
(2)題目根據工作要求設計：結構化面試測查的是人崗匹配，所以往往會(huì )結合工作要求的能力、素養等進(jìn)行題目設計。
(3)評價(jià)標準規范、可操作：對于應聘者設置了相應的考察要素，每一個(gè)要素有相應的評價(jià)標準。
(4)偽裝性強：由于流程、形式等固化，所以對于應聘者而言，可通過(guò)提早練習解決自身的問(wèn)題，比如應聘者說(shuō)話(huà)時(shí)常見(jiàn)的口頭語(yǔ)、答題不流暢等，故而對于應聘者而言，偽裝性很強。
2.無(wú)領(lǐng)導面試：比起結構化的標準化，無(wú)領(lǐng)導更加靈活，討論過(guò)程測查考生的表達能力等多種維度，對于應聘者要求較高。
(1)高度人際互動(dòng)：無(wú)領(lǐng)導小組討論，要求應聘者在討論中不斷發(fā)言討論，因此討論引發(fā)了高度的人際互動(dòng)
(2)全面測查應聘者：討論過(guò)程需要考生不斷發(fā)言，這個(gè)過(guò)程充分展現的舉止儀表和各項能力素質(zhì)，比如舉止儀表、分析能力、語(yǔ)言表達、傾聽(tīng)能力、團隊合作意識、自我情緒控制等，因此對應聘者的考察更加全面、合理。
(3)評價(jià)主觀(guān)性強：無(wú)領(lǐng)導小組討論人數一般是6-12人為一個(gè)小組，大多同一崗位在同一考場(chǎng)，可對于應聘者進(jìn)行橫向比對，且沒(méi)有標準的評分標準，故而面試官在評價(jià)應聘者時(shí)會(huì )基于自己的職務(wù)、性格、經(jīng)歷等，對應聘者評比帶有主觀(guān)性。
(4)破偽性強：應聘者在過(guò)程中高度的討論和互動(dòng)，常常展現自己的性格特點(diǎn)，也容易暴露出自己的缺點(diǎn)，因此對于應聘者而言，破偽性較強。
三、流程
1.結構化面試：
(1)簽到：考生須按面試公告要求攜帶本人身份證和筆試準考證等資料，在規定的時(shí)間到面試考點(diǎn)候考室報到，報到后實(shí)行封閉式管理，未經(jīng)允許考生不得離開(kāi)候考室。
(2)核實(shí)身份：由考務(wù)人員逐一核實(shí)面試考生的有效身份，同時(shí)集中保管考生所攜帶的通訊工具。
(3)抽簽：一般情況下考生先按要求抽取面試順序號，如果人數較多，則要分組進(jìn)行。
(4)面試答題：按抽簽順序由引導員引導考生到所抽取的面試室參加面試，到考試室進(jìn)行答題，考場(chǎng)大多提供紙筆，考生思考作答，答題完畢離場(chǎng)。
(5)公布分數：考官根據面試題本的要求對考生的回答進(jìn)行獨立評分，并進(jìn)行分數公布。
2.無(wú)領(lǐng)導面試：
(1)抽簽入場(chǎng)：現場(chǎng)抽簽，按照自己的答題序號，由引導員引導入場(chǎng)。
(2)面試答題：按照考官引導語(yǔ)要求進(jìn)行操作，包括這些環(huán)節：閱讀材料、個(gè)人陳述、自由討論、總結陳述、考生退場(chǎng)。考官一般不介入討論環(huán)節，需要考生在考試過(guò)程中自行組織。
(3)公布分數：考官根據考生表現進(jìn)行評分，并進(jìn)行分數公布。
四、技巧
1.結構化面試：
(1)多答題。每日開(kāi)口練一練，掌握各種題型的作答，讓自己擁有良好的表達能力。
(2)多積累。每天觀(guān)看時(shí)報熱評等，進(jìn)行素材和熱點(diǎn)積累，讓自己充實(shí)內容。
2.無(wú)領(lǐng)導小組討論
(1)學(xué)會(huì )破冰：抓住個(gè)人陳述無(wú)序發(fā)言的要求，在作答中可靠前發(fā)言，更容易讓考官眼前一亮。如果有序發(fā)言，則抓住討論環(huán)節的首要發(fā)言，會(huì )讓自己更加有“領(lǐng)導力”。
(2)規范言行舉止：整場(chǎng)討論時(shí)間較長(cháng)，很容易暴露自己的小動(dòng)作等，所以考生一定要有意識的訓練，規避自己的小動(dòng)作等不良行為，并且在討論中控制情緒，做到微笑親和、尊重對方。
(3)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)：在其他成員發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候，可適當點(diǎn)頭、做記錄，表示對他人的尊重，也有利于自己在過(guò)程中吸收他人的優(yōu)點(diǎn)。
(4)爭取有質(zhì)量的發(fā)言：表達能力也是關(guān)鍵點(diǎn)測查的能力，所以考生要抓住發(fā)言機會(huì )，集百家之長(cháng)，點(diǎn)出討論的本質(zhì)，有質(zhì)量的發(fā)言，內容才是最終的王道。
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